Repositórios institucionais ganham papel estratégico nas avaliações universitárias brasileiras

por Ciexpress

O artigo Repositórios institucionais: métricas de alcance das publicações e sua contribuição nos processos avaliativos internos e externos das instituições de ensino superior, de Dayane Dornelles e Luciana Mara Silva, demonstra que os repositórios institucionais deixaram de ser apenas ambientes digitais de armazenamento para se consolidarem como ferramentas estratégicas de avaliação acadêmica, gestão universitária e visibilidade científica. O estudo evidencia que essas infraestruturas podem influenciar diretamente processos regulatórios conduzidos pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), além de ampliar o alcance social da produção científica das universidades.

A pesquisa está inserida no contexto de expansão do movimento de Ciência Aberta e das transformações da comunicação científica contemporânea. Segundo as autoras, universidades passaram a enfrentar demandas crescentes por transparência, acessibilidade e mensuração do impacto da pesquisa científica. Nesse cenário, os Repositórios Institucionais (RIs) assumem papel central ao promover a disseminação da produção acadêmica e fortalecer a reputação institucional das instituições de ensino superior (Lynch, 2003; Silva, 2020). Além disso, os repositórios passaram a integrar mecanismos de avaliação externa e processos de credenciamento universitário vinculados ao Sinaes e à CAPES (Brasil, 2004; Brasil, 2006).

As autoras destacam que os repositórios institucionais não funcionam apenas como uma coletânea de arquivos digitais, mas também como fontes de dados estratégicos para tomada de decisão e monitoramento institucional. Estudos anteriores já apontavam que essas plataformas contribuem para ampliar a circulação do conhecimento científico e fortalecer políticas de acesso aberto (Asadi et al., 2019; Santos; Rosa, 2020). Entretanto, ainda persistem desafios relacionados à padronização das métricas, interoperabilidade entre sistemas e integração com plataformas de avaliação científica (Cassella, 2010; Francisco et al., 2024).

Do ponto de vista metodológico, o trabalho consiste em uma revisão narrativa da literatura, de caráter exploratório e abordagem qualitativa. As pesquisadoras analisaram artigos científicos, dissertações, teses e documentos normativos publicados entre 2015 e 2025 relacionados a métricas científicas, altmetria, repositórios institucionais e avaliação acadêmica. Inicialmente, cerca de 210 trabalhos foram recuperados, sendo posteriormente selecionados 24 documentos para compor o corpus analítico final da pesquisa (Dornelles; Silva, 2026).

Entre os principais resultados, o estudo mostra que os repositórios institucionais já oferecem métricas multidimensionais capazes de demonstrar diferentes tipos de impacto científico. Indicadores como downloads, visualizações, origem geográfica de acessos e menções em redes sociais permitem analisar não apenas a influência acadêmica tradicional baseada em citações, mas também o engajamento social e a circulação pública do conhecimento científico (Aguillo, 2020; Priem et al., 2010). As autoras ressaltam que essas métricas complementares ampliam a capacidade das universidades de evidenciar relevância social, transparência e alcance internacional de suas pesquisas.

Outro ponto central identificado pela pesquisa refere-se aos desafios técnicos que ainda limitam o potencial dos repositórios brasileiros. O estudo mostra que a adoção de identificadores persistentes, como DOI e Handle, ainda é reduzida em grande parte das instituições nacionais, dificultando a integração com sistemas de métricas alternativas e plataformas internacionais de monitoramento científico (Reyes-Lillo; Pastor-Ramon, 2024; Santos; Araújo, 2025a). Sem esses mecanismos de interoperabilidade, muitas produções científicas permanecem invisíveis para ferramentas que mensuram impacto e atenção online, comprometendo análises mais abrangentes da produção acadêmica brasileira.

Ao final, o estudo conclui que os repositórios institucionais caminham para se tornar ecossistemas inteligentes de gestão científica, capazes de apoiar planejamento institucional, avaliação acadêmica e políticas de Ciência Aberta. Para as autoras, investimentos em infraestrutura informacional, interoperabilidade, padronização de metadados e inteligência artificial poderão transformar os RIs em instrumentos estratégicos fundamentais para a governança universitária e para o fortalecimento internacional da ciência produzida no Brasil (Dornelles; Silva, 2026).

Referências

AGUILLO, I. F. Altmetrics of the Open Access Institutional Repositories: a webometrics approach. Scientometrics, v. 123, n. 3, p. 1181-1192, 2020. DOI: https://doi.org/10.1007/s11192-020-03424-6.

ASADI, S. et al. Understanding Institutional Repository in Higher Learning Institutions: a systematic literature review and directions for future research. IEEE Access, v. 7, p. 35242-35263, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.1109/access.2019.2897729.

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CASSELLA, M. Institutional Repositories: an internal and external perspective on the value of IRs for researchers communities. Liber Quarterly, v. 20, n. 2, p. 210-225, 2010. DOI: http://dx.doi.org/10.18352/lq.7989.

DORNELLES, Dayane; SILVA, Luciana Mara. Repositórios institucionais: métricas de alcance das publicações e sua contribuição nos processos avaliativos internos e externos das instituições de ensino superior. Ciência da Informação Express, Lavras, MG, v. 7, 2026. DOI: https://doi.org/10.60144/v7i.2026.177.

FRANCISCO, T. H. A.; MARTINS, G. C. C.; OLIVEIRA, C. C. D. Bibliometric Study of Scientific Production on Institutional Assessment and Self-Assessment 10 Years after the Implementation of SINAES. International Journal Of Latest Engineering And Management Research, v. 9, n. 3, p. 77-86, 2024.

LYNCH, C. A. Institutional repositories: essential infrastructure for scholarship in the digital age. ARL, v. 226, p. 1-7, 2003.

PRIEM, J. et al. Altmetrics: manifesto. 2010. Disponível em: https://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1187&context=scholcom.

REYES-LILLO, D.; PASTOR-RAMON, E. Use of Handle in Institutional Repositories and Its Relationship with Alternative Metrics: a case study in spanish-speaking america. Hipertext.Net, n. 29, p. 211-222, 2024. DOI: http://dx.doi.org/10.31009/hipertext.net.2024.i29.17.

SANTOS, D. S.; ROSA, F. G. M. G. O movimento de acesso aberto e a UFBA: dez anos de implantação do repositório institucional. Ponto de Acesso, v. 14, n. 1, 2020.

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SANTOS, R. V.; ARAÚJO, Ronaldo F. Atención en línea de la producción científica de los repositórios institucionales brasileños. Biblios Journal Of Librarianship And Information Science, n. esp., p. 1-15, 2025. DOI: http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2025.1303.

SILVA, L. M. Repositório institucional e o ecossistema da ciência aberta: mecanismos de funcionamento. 2020. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2020.

Para acessar a pesquisa na íntegra

DORNELLES, Dayane; SILVA, Luciana Mara. Repositórios institucionais: métricas de alcance das publicações e sua contribuição nos processos avaliativos internos e externos das instituições de ensino superior. Ciência da Informação Express, Lavras, MG, v. 7, 2026. DOI: https://doi.org/10.60144/v7i.2026.177.

Release elaborado com apoio de Large Language Model (ChatGPT), com condução humana da equipe editorial do Ciexpress News.