Repositório digital fortalece a memória e amplia o acesso ao conhecimento produzido no Colégio Pedro II

por Ciexpress

O artigo "Implantação do Repositório Institucional Petrus no Colégio Pedro II: história, desenvolvimento e perspectivas", de Priscila de Assunção Barreto Côrbo, Tatyana Marques de Macedo Cardoso, Douglas Felipe de Andrade, Simone Alves da Silva e Cristiane Almeida Rodrigues, apresenta a trajetória de criação do Repositório Institucional Petrus, plataforma lançada oficialmente em dezembro de 2024 para preservar, organizar e ampliar a visibilidade da produção intelectual do Colégio Pedro II. O estudo demonstra como a implantação do repositório representa um avanço estratégico para a preservação da memória institucional e para o fortalecimento das práticas de Ciência Aberta e Acesso Aberto no Brasil.

Embora os repositórios institucionais estejam consolidados em universidades e centros de pesquisa de diversos países, sua implementação ainda enfrenta desafios relacionados à infraestrutura, recursos humanos, políticas institucionais e governança. Segundo Lynch (2003), esses sistemas desempenham papel essencial na preservação do patrimônio científico e na democratização do acesso ao conhecimento, enquanto Kuramoto (2015) destaca sua capacidade de ampliar a visibilidade e o reconhecimento das instituições. Nesse contexto, o Colégio Pedro II, instituição com quase dois séculos de história e importante produção acadêmica e documental, identificou a necessidade de reunir em um ambiente digital seguro sua produção científica, pedagógica, histórica e cultural.

Para compreender esse processo, os pesquisadores realizaram um estudo qualitativo, exploratório e documental, combinando revisão da literatura, análise histórica e exame de documentos institucionais, além do acompanhamento das ações desenvolvidas pelo Grupo de Trabalho responsável pela implantação do Petrus. Também foram analisadas experiências consolidadas de outros repositórios brasileiros e avaliadas alternativas tecnológicas para definir a solução mais adequada às necessidades do Colégio Pedro II.

Os resultados demonstram que a implantação do Petrus foi resultado de mais de uma década de esforços institucionais. Após uma primeira tentativa iniciada em 2013, dificuldades relacionadas à falta de recursos financeiros, infraestrutura tecnológica e equipe especializada impediram a continuidade do projeto. A retomada ocorreu em 2023, impulsionada pelas demandas de avaliação da educação superior e pela necessidade de ampliar a preservação e a divulgação da produção intelectual da instituição. A pesquisa evidencia que o sucesso da implantação decorreu da integração entre bibliotecários, profissionais de tecnologia da informação, gestores e especialistas em preservação digital, culminando na criação de uma plataforma baseada em padrões internacionais de interoperabilidade e gestão da informação.

Além de organizar dissertações, trabalhos de conclusão de curso, artigos científicos, produtos educacionais e documentos históricos, o Petrus fortalece a preservação da memória institucional e amplia o alcance da produção científica do Colégio Pedro II para pesquisadores e para a sociedade. O estudo demonstra ainda que a adoção de padrões de metadados, políticas de acesso aberto, estratégias de preservação digital e recursos de interoperabilidade favorece tanto a recuperação da informação quanto a integração do repositório aos principais sistemas nacionais e internacionais de comunicação científica.

Os autores concluem que o Petrus representa mais do que uma plataforma tecnológica: trata-se de uma infraestrutura estratégica para a gestão da informação científica, para a preservação do patrimônio documental e para a democratização do conhecimento. Como perspectivas futuras, sugerem pesquisas sobre usabilidade, experiência dos usuários e participação da comunidade acadêmica na alimentação contínua do repositório, aspectos que poderão orientar novas políticas de Ciência Aberta e servir de referência para outras instituições educacionais brasileiras interessadas em implantar seus próprios repositórios institucionais.

Referências citadas no release

KURAMOTO, H. A informação científica e o seu acesso livre: que direção o Brasil está adotando? Bibliotecas Universitárias: Pesquisas, Experiências e Perspectivas, Belo Horizonte, v. 2, n. 1, p. 6–28, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistarbu/article/view/3072. Acesso em: 19 jun. 2026.

LYNCH, C. A. Institutional repositories: essential infrastructure for scholarship in the digital age. Portal: Libraries and the Academy, Baltimore, v. 3, n. 2, p. 327–336, 2003. DOI: https://doi.org/10.1353/pla.2003.0039

Para ler o artigo na íntegra

CÔRBO, Priscila de Assunção Barreto; CARDOSO, Tatyana Marques de Macedo; ANDRADE, Douglas Felipe de; SILVA, Simone Alves da; RODRIGUES, Cristiane Almeida. Implantação do Repositório Institucional Petrus no Colégio Pedro II: história, desenvolvimento e perspectivas. Ciência da Informação Express, Lavras, MG, v. 7, 2026. DOI: https://doi.org/10.60144/v7i.2026.172.

*Release elaborado com apoio de Large Language Model (ChatGPT), com condução humana da equipe editorial do Ciexpress News.