Bibliotecas além dos livros: estudo mostra como espaços, tecnologias e cultura ampliam a mediação da informação

por Ciexpress

O artigo “Bibliotecas contemporâneas e mediação da informação: aproximações entre a Vancouver Public Library e as bibliotecas do IFNMG”, de Lissandra Ruas Lima e Marilia de Abreu Martins de Paiva, investiga como bibliotecas inseridas em realidades muito distintas podem desempenhar funções semelhantes na aproximação entre pessoas e informação.

Ao colocar em diálogo a Vancouver Public Library (VPL), no Canadá, e as bibliotecas do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), no Brasil, o estudo identifica convergências no acesso à informação, na promoção da leitura e da cultura, no uso de tecnologias, na formação de usuários e na criação de espaços de aprendizagem e convivência. A principal conclusão, porém, é que essas aproximações não significam equivalência: as práticas de mediação assumem formas diferentes conforme a missão, os públicos e as condições de cada instituição. Essa perspectiva acompanha uma transformação mais ampla no papel social das bibliotecas.

Mais do que armazenar e disponibilizar acervos, elas participam de processos que permitem às pessoas acessar, compreender e se apropriar da informação. Borges e Almeida Júnior (2022) relacionam a mediação justamente às ações que favorecem essa apropriação, enquanto o Manifesto IFLA-UNESCO destaca, entre as missões das bibliotecas públicas, a promoção da leitura, da educação, da inclusão digital, da cultura e do diálogo intercultural (IFLA, 2022). No caso dos Institutos Federais, a diversidade de estudantes e demais públicos atendidos acrescenta outra particularidade: essas unidades podem ser compreendidas como bibliotecas multinível, por atenderem diferentes níveis e modalidades de ensino e também apoiarem pesquisa, extensão e inovação (Azevedo, 2025).

Para investigar essas diferenças e aproximações, as pesquisadores desenvolveram uma pesquisa qualitativa, descritiva e analítica, combinando pesquisa bibliográfica, análise documental e observação direta não participante. Na Vancouver Public Library, uma visita técnica institucional realizada em abril de 2026 permitiu observar espaços, serviços, coleções e recursos tecnológicos, além de produzir registros fotográficos. Para analisar o IFNMG, as utilizaram principalmente dados da dissertação de Lima (2024), dedicada às práticas de mediação da leitura nas bibliotecas da instituição, complementados por documentos do Sistema Integrado de Bibliotecas do IFNMG. A análise considerou dimensões como públicos atendidos, leitura e cultura, tecnologias, espaços de aprendizagem, formação de usuários, relação com a comunidade, inclusão e acessibilidade.  

Os resultados mostram que o espaço físico, a tecnologia e as atividades culturais podem funcionar como instrumentos de mediação, embora de maneiras específicas em cada biblioteca. Na VPL, destacaram-se ambientes voltados ao estudo, à convivência, à colaboração e à criação, além de recursos tecnológicos que possibilitam não apenas acessar informação, mas também produzir conteúdos digitais. No IFNMG, aparecem serviços de acesso à internet, Wi-Fi, bases de dados e recursos digitais, além de capacitação de usuários e iniciativas como clubes de leitura, projetos culturais e ações extensionistas. A pesquisa reforça ainda a caracterização das bibliotecas do IFNMG como multinível, capazes de responder a demandas informacionais de públicos associados a diferentes etapas da educação profissional e superior.

O estudo também chama atenção para um ponto importante para gestores e profissionais: não existe um modelo de biblioteca que possa simplesmente ser transferido de um contexto para outro. Experiências da VPL podem inspirar novas formas de organizar espaços e diversificar serviços, mas sua adoção em Institutos Federais depende das necessidades locais, da infraestrutura, das equipes e dos recursos disponíveis. Da mesma forma, projetos de leitura e extensão encontrados no IFNMG representam respostas próprias de sua realidade educacional e territorial.

As autoras reconhecem ainda uma limitação metodológica: enquanto a VPL foi analisada por observação direta, o IFNMG foi estudado sobretudo por dados secundários e documentos institucionais, o que impede comparar a efetividade dos serviços ou estabelecer relações de superioridade entre as instituições. A contribuição central está, portanto, em mostrar que a mediação da informação ganha sentido quando espaços, tecnologias, coleções e ações profissionais são articulados às características e necessidades concretas das comunidades atendidas

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Referências citadas no release

AZEVEDO, Kelly Rita de. Consolidação de uma tipologia para as bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: especificidades institucionais, finalidades e funções. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/items/c791145f-caef-48ac-be6c-2520aa7bfe90. Acesso em: 19 ago. 2026.

BORGES, Ellen Valotta Elias; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Apropriação: um pilar central da Ciência da Informação. Em Questão, Porto Alegre, v. 28, n. 4, p. 119843, 2022. DOI: 10.19132/1808-5245284.119843. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/119843. Acesso em: 19 ago. 2026.

INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS (IFLA). IFLA/UNESCO Public Library Manifesto 2022. Haia: IFLA, 2022. Disponível em: https://www.ifla.org/public-library-manifesto/. Acesso em: 21 maio 2026.

LIMA, Lissandra Ruas. A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Montes Claros, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/items/c8c8d3e1-b3f5-464f-b5ab-2763a61b5781. Acesso em: 4 jun. 2026.

Para ler o artigo na íntegra

LIMA, Lissandra Ruas; PAIVA, Marilia de Abreu Martins de. Bibliotecas contemporâneas e mediação da informação: aproximações entre a Vancouver Public Library e as bibliotecas do IFNMG. Ciência da Informação Express, Lavras, MG, v. 7, 2026. DOI: https://doi.org/10.60144/v7i.2026.210.

Transparência editorial: Release elaborado com apoio de Large Language Model (ChatGPT),

com condução humana da equipe editorial do Ciexpress News.